Interview Silke Nuyts (afstudeerjaar 2021) – alumnus Toegepaste Architectuur (TA)
Van Toegepaste Architectuur naar groene oases
Docent Gerda Van Wijck in gesprek met Silke Nuyts – leestijd 4 min.
Ik kreeg een enthousiast mailtje van Silke: ze wilde graag haar verhaal delen, omdat haar traject anders liep dan dat van veel andere studenten Toegepaste Architectuur. Ze volgde haar intuïtie en combineert vandaag haar technische achtergrond met haar liefde voor landschap en groen. In haar job kan ze ontwerpen, analyseren én letterlijk de handen uit de mouwen steken.
En eigenlijk begon het allemaal met… De Sims.
“Ik wilde begrijpen hoe iets écht in elkaar zat en met mijn handen bezig zijn.”
Gerda: “Waarom ben jij destijds Toegepaste Architectuur gaan studeren?”
Silke: “Ik volgde kunstonderwijs in het middelbaar in Turnhout. Van kleins af aan tekende ik graag. Ik bouwde huisjes met Lego en Playmobil, maakte kampen buiten, en speelde urenlang met De Sims, waar je eigenlijk ook al ruimtelijk aan het denken bent. In mijn laatste twee jaren middelbaar volgde ik architecturale vorming.
Daarna ben ik een jaar architectuur aan de universiteit gaan proberen. Maar dat lag me minder: het was erg theoretisch, veel fysica, vaak abstract. Ik miste de basis, het tastbare. Ik wilde begrijpen hoe iets écht in elkaar zat en werk graag met mijn handen.
Zo ben ik bij Toegepaste Architectuur in Mechelen terechtgekomen. Ik voelde dat ik daar zou leren wat je concreet nodig hebt om iets te bouwen.”
Van architectuur naar landschap: creativiteit in een breder perspectief
Ik vond het net fijn dat ik de gebouwtjes die ik vroeger in De Sims ontwierp nu professioneel kon tekenen op de computer.
Gerda: “Miste je het creatieve niet? Toegepaste Architectuur is toch technischer?”
Silke: “Nee, eigenlijk niet. Ik vond het net fijn dat ik de gebouwtjes die ik vroeger in De Sims ontwierp nu professioneel kon tekenen op de computer. Je leert details uitwerken, anders kijken naar gebouwen en naar de stad.
Maar ik probeerde altijd mijn creatieve kant in mijn ontwerpen te leggen. We leerden ook echt out of the box denken. Ik werkte graag met organische vormen of houtstructuren. Dat maakte het technisch uitdagender, maar we kregen veel begeleiding van onze docenten.
En een van de docenten daagde mij uit om anders te denken. In het derde jaar suggereerde hij dat landschapsarchitectuur misschien iets voor mij zou zijn. Dat idee bleef hangen. Ik ben graag buiten, en het leek me creatiever en grootschaliger. Zo ben ik terechtgekomen bij de banaba Landschapsontwikkeling in Gent.
Daar ging het over het analyseren van een brede omgeving: hoe kan je op grote schaal ingrepen doen in het landschap? Ik ben eigenlijk geëvolueerd van architectuur naar landschap, groter denken, maar nog steeds creatief. En ook: hoe maak je de wereld een aangenamere en groene plek?”
Gerda: Wat prikkelde je dan?
Silke: Tijdens mijn opleiding deed ik twee stages bij architectenbureaus. Eén daarvan deed grootschalige projecten. Ik merkte snel dat dat niets voor mij was. Het was veel computerwerk en weinig betrokkenheid van begin tot einde.
Ik wilde een project echt in zijn geheel aanpakken: niet alleen het gebouw, maar ook de bredere omgeving. Zo ben ik bij landschapsontwikkeling uitgekomen.
Vandaag werk ik bij vzw Regionaal Landschap Kleine en Grote Nete, in de Kempen. Ik ben gestart als stagiaire, maar ondertussen ben ik volwaardig teamlid. Ik werk vooral rond ontharding en vergroening van scholen en publieke ruimtes in de urbane context. Ik probeer gemeentepleinen en speelplaatsen om te vormen tot groene oases.
Gerda: “Hoe ga je concreet te werk bij zo’n vergroening?”
Silke: “Ik ga ter plaatse en overleg met schooldirectie, leerkrachten en leerlingen. Wat willen ze? Wat missen ze? Met dat programma ga ik aan de slag. Ik begeleid het hele traject: van eerste analyse tot de eerste spade in de grond.
En dat vind ik ook het fijnste: buiten werken, in contact staan met mensen, en niet de hele dag achter een scherm zitten.”
Ik ben gestart als stagiaire, maar ondertussen ben ik volwaardig teamlid.
“Presenteren en communiceren is net zo belangrijk als het ontwerp zelf.”
Gerda: “Welke vakken uit TA gebruik je vandaag nog het meest?”
Silke: “Technisch tekenen, zonder twijfel. We leerden snel en efficiënt tekenen in 3D. Ik werkte toen met Revit en gebruik dat nog steeds, net als Vectorworks voor de landschapsprojecten.
Daarnaast kijk ik dankzij mijn architecturale achtergrond verder dan enkel beplanting. Ik hou rekening met ondergrondse leidingen, waterafvoer, evacuatiezones, toegankelijkheid voor hulpdiensten. In een stedelijke context is dat best complex. Het is misschien minder technisch dan gebouwen, maar wel analytisch én creatief.
En wat ik ook bij TA vooral heb geleerd, en waar ik nog elke dag veel aan heb, is hoe je een project goed presenteert en communiceert. Het gaat niet alleen om het ontwerp zelf, maar ook om het overbrengen van je idee, zodat het begrijpelijk is voor iedereen die het gebruikt. Technieken zoals 3D-tekenen zijn daarbij enorm waardevol: je kan een ontwerp zo visualiseren dat het realistisch oogt en mensen meteen inzicht geeft in hoe het eruit zal zien.”
“Het gaat niet alleen om een plein vergroenen, maar om een klimaatbestendige, biodiverse omgeving.”
Gerda: “Hoe zou je je functie omschrijven?”
Silke: “Ik werk als landschap- en scholenmedewerker binnen het groen-blauw team, want zo noemen we onszelf, van Regionaal Landschap Kleine en Grote Nete. Binnen ons team zijn we met drie mensen, maar in totaal telt de organisatie zeventien collega’s, elk met hun eigen expertise, van landbouw en erfgoed tot biodiversiteit en landschapsarchitectuur.
Mijn focus ligt vooral op de ontharding en vergroening van speelplaatsen en publieke ruimtes in een stedelijke context. Maar onze werking gaat veel breder dan dat. We werken aan biodiversiteit, klimaatadaptatie en het versterken het karakter van de Kempen met de nadruk op inheemse beplanting. De quote van het Regionaal Landschap is dan ook: “Samen voor meer kwaliteitsvolle landschappen, geïnspireerd door het verleden en klaar voor de toekomst.”
Wat mij aanspreekt, is dat we altijd op lange termijn denken. Het gaat niet alleen om een plein vergroenen, maar om structureel bij te dragen aan een klimaatbestendige en biodiverse omgeving.”
Regionale Landschappen bestaan over heel Vlaanderen. In Provincie Antwerpen zijn we met 3 Regionale landschappen, in Mechelen Regionaal Landschap Rivierenland, in Ranst Regionaal Landschap De Voorkempen. We werken regelmatig samen aan interregionale projecten, vaak via subsidiekanalen. Op die manier proberen we over gemeentegrenzen heen bij te dragen aan een groener en veerkrachtiger landschap. We leren veel van elkaar en kijken hoe andere regio’s bepaalde uitdagingen aanpakken in hun streek.
“We geven materialen een tweede leven en bomen maken we tot speelaanleiding.”
Gerda: “Jullie werken duidelijk duurzaam. Kan je daar voorbeelden van geven?”
Silke: “Duurzaamheid zit in alles wat we doen. We geven adviezen rond: ontharden, watercaptatie, inheemse beplanting, maar ook naar beheer van beplanting. Door de klimaatverandering is het belangrijk dat regenwater wordt opgevangen en vastgehouden, zodat de ruimte beter bestand is tegen droogte en extreme regen.
Daarnaast proberen we materialen te recupereren, zoals betondallen of klinkers uit onthardingen, en bomen die omgekapt moesten worden door veiligheidsredenen krijgen vaak een tweede leven als speelaanleiding. Het gaat niet alleen om het vergroenen van een plein of speelplaats, maar om een klimaatbestendige, biodiverse omgeving die op lange termijn functioneel blijft.
Tijdens mijn opleiding werkte ik ook al graag circulair: herbruikbare materialen, groendaken, en zelfs internationale projecten met C-re-aid stonden op het programma. Corona stak daar een stokje voor, maar het idee, bouwen met wat beschikbaar is, spreekt me nog steeds enorm aan. Misschien ga ik in de toekomst nog wel deelnemen aan een van hun projecten.”
Schoolplein in Geel VOOR en NA – ontwerpstudio Regionaal Landschap Kleine en Grote Nete.
Elk project is anders: van kleine speelplaatsen tot grote speeldomeinen. Je leert over planten, dieren, bodem, water, gebruikers.
Instagrampagina: Sylscape
“Stages zijn een kans om te ontdekken wat je écht ligt.”
Gerda: “Heb je advies voor jonge studenten?”
Silke: “Durf out of the box te denken. Je kan veel meer doen met je diploma dan enkel op een architecten- of aannemersbureau te werken. Zelfs zonder extra diploma kan je een richting uitgaan die bij je past.
En kies je stages bewust. Als ik het opnieuw zou doen, zou ik twee totaal verschillende bureaus kiezen om beter te voelen wat mij ligt.
Blijf nieuwsgierig. Bij mij was het een docent die zag waar mijn interesse lag en me het juiste duwtje gaf richting landschapsontwikkeling. Daardoor combineer ik vandaag architectuur en landschap in een job die echt bij mij past.”
Gerda:” En je leert nog elke dag bij heb ik de indruk?”
Silke: “Absoluut. Elk project is anders: van kleine speelplaatsen tot grote speeldomeinen. Je leert over planten, dieren, bodem, water, gebruikers. En ook over communicatie. Hoe presenteer je een project zodat mensen het begrijpen? Daar helpt 3D-visualisatie enorm bij. Het maakt een ontwerp tastbaar.”
Gerda: “Je hebt ook nog een bijberoep?”
Silke: “Ja, ik werk als tekenaar-ontwerper in bijberoep. Ik help particulieren en bedrijven met plannen, 3D-visualisaties, en geef interieur- en tuinadvies. Ik vind het fijn om tuin en interieur als één geheel te bekijken, de tuin is vaak een verlengde van de woning.
Wat ik bij TA leerde over zichtassen en ruimtelijkheid pas ik daar nog steeds toe. Hoe ervaart een mens de ruimte die jij creëert?”
Gerda: “Wat een boeiende weg heb je al afgelegd. Dankjewel voor dit inspirerende gesprek.”
Schrijf je in op onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ID&A of laat je inspireren door ons stoefboek.
Lees meer inspirerende alumniverhalen
Toegepaste architectuur in dagtraject
Professionele bachelor
Als architectuur je altijd al heeft geïntrigeerd, is de opleiding Toegepaste Architectuur dé perfecte stap voor jou! Tijdens deze opleiding groei je uit tot de schakel tussen opdrachtgever, architecten en aannemers.
De prof. bachelors in de Toegepaste Architectuur zijn veelzijdige bouwprofessionals die bouwprojecten mee helpen verwezenlijken. Ze werken ontwerpen uit met aandacht voor architecturale waardes en maken ze bouwrijp. Steeds met een bewuste ecologische voetafdruk.